Tindakan Asusila Merajalela, Generasi dalam Bahaya!

Terulang lagi, belum selesai keterkejutan publik atas video tak senonoh yang dilakukan seorang guru salah satu Madrasah Aliyah Negeri (MAN) di Gorontalo dengan salah seorang muridnya (Detiknews, 27/9/2024). Tak lama berselang, kasus lainnya mencuat dan pelakunya adalah dua sejoli di bawah umur, satu siswa SMA dan SMP. Lebih miris lagi, aksi ini disaksikan sembilan temannya dan divideokan pula oleh sejumlah siswa SD di sana (Serambinews.com, 29/9/2024). Astaghfirullah. Akan seperti apa generasi yang kita harapkan mendatang? Kasus-kasus mengerikan ini baru yang terungkap, masih banyak lagi yang jauh dari permukaan. Sungguh, bukan ini masa depan yang kita harapkan. Negeri ketimuran ini telah jauh bergeser ke arah Barat, bukan soal letak geografis tapi tingkah laku dan tatanan masyarakatnya. Hasil yang demikian, tidaklah langsung muncul secara tiba-tiba. There is no thing such as ‘ujug-ujug’. Semua bermula dari cara pandang kehidupan yang salah, lantas dilegitimasi oleh tata aturan yang berlaku. Bahkan bisa dibilang, yang berperan lebih dulu adalah pola pengaturan masyarakat oleh negara yang kemudian menghasilkan masyarakat dengan pandangan hidup yang salah pula. Tiadalah satu negara melainkan dia menganut satu ideologi tertentu, pandangan hidup tertentu. Dari ideologi inilah negara akan menetapkan tujuan, dan dengannya akan menentukan aturan yang diberlakukan. Termasuk mengarahkan sistem pendidikan, media, sanksi, ekonomi, hingga pergaulan sesuai dengan arah dan ciri khas pengaturan dalam ideologi yang dianutnya. Sebab sejatinya masyarakat itu dibentuk oleh kesamaan pemikiran, perasaan, dan aturan yang berlaku di tengah mereka. Ketiganya saling mempengaruhi satu sama lain. Tidak pula terlepas dari ideologi yang diemban. Bila kita menyimak sejarah, semenjak keruntuhan Khilafah Utsmaniyyah 100 tahun lalu pada 1924, Islam sebagai mabda’ (ideologi) tak lagi mewujud dan diemban oleh negara manapun di dunia. Lantas kapitalisme segera menggantikan dominasi ideologi Islam dengan menggandeng demokrasinya. Sebagaimana namanya, ideologi kapitalisme sangat menonjol pada aspek ekonominya, lantas berkelindan dengan demokrasi sebagai sistem pemerintahannya. Berasaskan sekularisme, yakni sebuah paham yang memisahkan aturan agama dari negara atau kehidupan. Berpegang pada kebebasan pada pengaturan hidup manusia, lengkap sudah syarat-syarat perusakan masyarakat padanya. Kasus-kasus asusila sebagaimana tersebut di atas tidaklah mengherankan terjadi pada negara yang mengemban kapitalisme-demokrasi. Ada setidaknya tiga aspek penting yang tidak boleh lepas dari perhatian kita khususnya berkenaan dengan pembentukan generasi, bersama kita akan bandingkan bagaimana pengaturan dalam kapitalisme dan Islam. Sistem Pendidikan Dalam kondisi saat ini, sejak awal setiap anak akan menerima pendidikan dari sistem pendidikan sekuler kapitalis. Pendidikan dengan minim nilai-nilai agama. Tidak bisa kita pungkiri, mata pelajaran agama yang diajarkan di sekolah dari SD hingga bangku perkuliahan mendapatkan porsi yang sangat sedikit jika dibandingkan dengan mata pelajaran yang lainnya. Tentu modal pendidikan agama yang didapatkan di bangku sekolah saja tidak akan cukup untuk membentuk pribadi yang unggul dan mulia. Faktanya, hanya orientasi materi yang telah berhasil ditanamkan pada anak sejak dini. Tidak terbantahkan pandangan umum bahwa tujuan dari pendidikan anak adalah agar kelak ia memiliki kehidupan yang lebih baik dari orang tuanya. Pekerjaan mapan, penghasilan terjamin, menjadi orang ‘berada’ yang senantiasa diincar. Inilah sifat khas dari sistem pendidikan sekuler kapitalis, mencetak lulusan-lulusan yang siap kerja dan profit-oriented. Kepribadian gemilang sudah tak lagi menjadi tujuan dan prioritas utama dari sistem pendidikan. Oleh sebab itu, tidak mengherankan apabila nilai-nilai moral dikesampingkan, kepribadian anak didik tidak dipedulikan, hingga kesejahteraan guru yang merupakan bagian penting dari keberhasilan proses belajar mengajar juga diabaikan. Sementara dalam sistem Islam yakni dengan sistem pemerintahan khilafah, aqidah Islam adalah asas kurikulum pendidikan, untuk semua jenjang pendidikan. Tujuan dari sistem pendidikan Islam adalah mencetak generasi yang bertakwa, mempunyai tsaqafah Islam mendalam, serta unggul dalam iptek untuk menunjang kebutuhan masyarakat. Maka, kualitas setiap anak didik akan sangat diperhatikan, khususnya berkenaan dengan ketakwaannya. Pemahaman atas tujuan hidup dan keterikatan dengan hukum syara’. Pengaturan Media Sosial Dalam sistem sekuler-kapitalis, anak akan tumbuh besar berdampingan dengan media yang tidak terkontrol. Media yang bisa dengan mudah digunakan untuk mengakses konten apapun termasuk pornografi. Inilah salah satu dampak perkembangan teknologi yang tidak didasarkan pada aturan agama. Setiap orang, segala usia, dari semua kalangan bisa mengakses apapun yang ia mau hanya dari segenggam gawai yang ia punya. Maka wajar, jika lahir generasi berotak mesum dan rusak. Sementara itu, dalam sistem Islam, media difokuskan sebagai sarana yang akan digunakan oleh negara untuk mengedukasi dan mendorong masyarakat untuk terikat dengan syariat Islam. Media hanya akan menayangkan konten-konten mendidik dan mencerdaskan, mendorong semangat belajar, dan meningkatkan ketakwaan masyarakat dan generasi. Penjagaan Sistem Pergaulan Sistem pergaulan yang rusak juga tidak bisa dilepaskan andil besarnya dalam kasus-kasus asusila. Lebih dari sekadar rusak, hari ini kita melihat bagaimana begitu merebaknya perzinahan. Ditambah lagi dengan LGBT yang semakin populer, seringkali justru mendapat dukungan dari para pejabat negeri dan korporasi besar yang merangkul mereka atas nama toleransi. Inilah hasil dari kebebasan individu yang begitu dijunjung tinggi dalam sistem sekuler liberal. Prinsipnya adalah setiap orang bebas melakukan apapun yang ia mau, bebas berucap, bebas berperilaku, termasuk didalamnya berpakaian dan bergaul. Tidak mengherankan jika sistem ini hanya akan melahirkan individu-individu yang jauh dari nilai-nilai agama. Dalam sistem Islam, syariat telah menjelaskan bagaimana batasan interaksi laki-laki dan perempuan. Larangan khalwat (berdua-duaan), dan ikhtilat (campur baur), serta segala aktivitas yang dapat mengantarkan pada tindak asusila. Perintah menundukkan pandangan, menutup aurat, menjaga kemaluan dan kehormatan, bahkan hingga penetapan sanksi bagi pezina. Demikianlah Islam mengatur masyarakat dengan pengaturannya yang khas. Sungguh, tidaklah bisa menyelesaikan problem-problem generasi melainkan dengan mengganti sistem kehidupan yang ada, segala lini di segala sisi. Tentu saja yang demikian hanya bisa terwujud dengan mengganti ideologi yang diemban. Sudah cukup bukti kerusakan hasil dari ideologi sekuler-kapitalis. Saatnya beralih kepada cara pandang dan pengaturan hidup yang benar yakni dienul Islam. Allah ﷻ berfirman, “Pada hari ini telah Aku sempurnakan agamamu untukmu, telah Aku cukupkan nikmat-Ku bagimu, dan telah Aku ridai Islam sebagai agamamu,” (QS. Al-Maidah: 3). Muntik A. Hidayah, Koordinator BMIC Malang dan Pegiat Literasi

SHARE:

Artikel Terkait

Waspada, Internet dan Medsos Jadi Gerbang Anak-Anak Terpapar Pornografi

Pornografi Jadi Konsumsi Anak Usia Dini, Potret Jauhnya Kehidupan Islami

Terinfeksi Pornografi, Kejahatan Anak Makin Menjadi

Pornografi dan Krisis Generasi